1. Diga: La niña recuerda que un cuadrado tiene cuatro lados y cuatro esquinas. Cuando quiere hacer un grupo de cuatro, piensa en un cuadrado. En su cabeza, ella pone un objeto sobre cada esquina del cuadrado.
  2. Pida a su hijo que haga un cuadrado con cuatro palillos de dientes. Pídale que con un marcador haga un punto en cada esquina del cuadrado. Cuenten los puntos. Pregunte: ¿Te ayudará un cuadrado a recordar cómo es el cuatro?
  3. Repasen otros dibujos que su hijo ha hecho para recordar los números:
    Mano (5)
    Arco iris (6)
    Días de la semana (7)
    Señal de alto (8)