1. Diga el nombre de cada dibujo de la fila.
2. Pregunte a su hijo cuáles dibujos de la fila empiezan con el mismo sonido que el primer dibujo.
3. Para saberlo, diga el nombre del primer dibujo junto a cada dibujo de la fila (mano/muñeca, mano/serrucho, mano/mesa).
4. Cada vez que mencione una pareja, pregunte: ¿Empiezan las dos palabras con el mismo sonido?
5. Repita con cada fila.