- Pida a su hijo que “mire hacia abajo” a las tarjetas de la pantalla. Diga: Imagínate que estas volando muy arriba y que no puedes tocar y contar los objetos de cada tarjeta. ¿En cuáles tarjetas es fácil decir cuántos objetos hay sin contar? ¿Por qué?
- Pregunte: ¿En cuáles tarjetas necesitas contar cada objeto para decir cuántos hay? Invite a su hijo a tocar y contar el número de objetos de esas tarjetas.